The pedagogy of suffering in the firefighter military camp
DOI:
https://doi.org/10.31060/rbsp.2022.v16.n1.1438Keywords:
Pedagogy of suffering, Military firefighter, CampAbstract
The article aims to analyze a firefighter military camp as a pedagogical event of the military culture. We used a
qualitative and documentary research through analysis of students’ written testimonials of the Officer Training
Course (OTC) in the Paraíba State, Brazil. The testimonials show abusive hazing took place at the military camp for firefighters students through pedagogy of suffering. In closing, we highlight that there are contradictions in this military pedagogy for firefighters students that will work developing civilian activities making us reflect on the relationship between the forced respect to the authority and the learning for profession.
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