“Student, you will lead; Learn to obey!”.
The teaching of social sciences and police training: an analysis of the police academy of the state of Rio Grande do Sul (ACADEPOL/RS) between 1999 and 2020.
DOI:
https://doi.org/10.31060/rbsp.2023.v17.n1.1518Keywords:
Police teaching, Sociology, Police formationAbstract
This paper aims to understand how the Social Sciences class was developed between the years 2000 and 2020 at the Rio Grande do Sul Police Academy on the formation course of police officers. The focus of this paper is to analyze the development of the Social Sciences class during the above period, including lesson materials, teacher selection and course workload. To this end, it employs the use of documentation on the teacher selection process, it's choice criteria and the development of the lesson materials and admission criteria. It concludes that there has been significant change in the way teacher selection is handled in its relation to the creation of more transparent hiring criteria. However, there's been significant decrease in course workload and consequent reduction in the quality of the subject's approach. Currently, there is no class exclusive to Social Sciences, as it is being taught only alongside Psychology.
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